在南京大学鼓楼校区北园的梧桐树下，经常能听到夹杂着维吾尔语和汉语的谈笑声，一群来自新疆各地的学子，跨越三千多公里的地理距离，从天山脚下来到紫金山麓，在这座中国东部学术殿堂开启他们独特的求学之旅，这些年轻的身影,构成了南京大学校园文化中一道别具特色的风景线。
跨越东西的求学之路
每年九月，当新疆的瓜果飘香时节，一批优秀学子告别故乡，踏上东行求学之路，对于许多新疆学生而言，选择南京大学不仅是对优质教育资源的追求，更是一次深刻的文化跨越，从西北边陲到东南沿海，从大陆性气候到亚热带季风气候，从多元民族聚居区到汉族文化主导区，这种空间转换带来的不仅是生活方式的调整,更是思维方式和世界观的重塑。
南京大学自招收新疆学生以来，已培养了数以千计的各民族优秀人才，他们在南京大学接受从本科到博士各个层次的高等教育，专业分布尤为广泛，从基础理科到工程应用，从人文社科到经济管理，几乎覆盖所有学科领域，这些学生中，既有通过普通高考进入的汉族学生，也有通过新疆协作计划录取的少数民族学生,他们共同构成了南大校园多元融合的生动图景。
学术殿堂中的文化碰撞
在南京大学的课堂上，新疆学子展现出了独特的学习特质，来自少数民族的学生往往具备多语言能力，他们在掌握专业知识的同时，还要克服汉语理解的文化障碍，一位教授《中国古代文学》的老师回忆道：“起初我担心维吾尔族学生理解唐诗宋词会有困难，但后来发现他们能从中看到与自己民族文化相通的情感表达，这种跨文化视角反而丰富了课堂讨论。”
理工科领域的新疆学生同样表现出色，来自伊犁的哈萨克族学生叶尔森在大二时就加入了材料科学实验室，他的研究方向是新型光伏材料。“新疆有丰富的太阳能资源，我希望学成后能为家乡的清洁能源发展贡献力量，”叶尔森说，这种将个人学业与家乡建设相结合的使命感,在许多新疆学子身上都有体现。
校园生活中的文化使者
在南京大学的多元文化环境中，新疆学生自然而然地成为了文化交流的桥梁，每年的“民族文化节”上，维吾尔族的赛乃姆舞蹈、哈萨克族的冬不拉演奏、蒙古族的呼麦表演，总是能吸引众多师生驻足欣赏，学生们还会在活动中准备手抓饭、烤包子、馕等新疆特色美食,让校园共同体成员在味觉体验中增进对新疆文化的理解。
“刚来时，同学们对新疆的了解大多停留在课本和新闻报道上，”来自喀什的维吾尔族学生阿依努尔说，“通过日常交流和校园活动，我们让更多人看到了新疆真实多元的面貌。”她现在担任学校民族文化交流协会的负责人，定期组织语言互助、文化讲座等活动。
挑战与成长并存
跨文化求学的道路并非一帆风顺，新疆学生们需要适应不同的教学方式、应对气候差异带来的身体挑战、克服文化差异导致的人际交往障碍，还要应对不时袭来的思乡之情，来自乌鲁木齐的汉族学生王明宇坦言：“最初半年，我常常想念家乡的拌面和烤肉，南京的甜口饮食让我很不适应，但慢慢地，我学会了欣赏淮扬菜的精致，这种适应过程本身就是一个成长。”
语言是少数民族学生面临的主要挑战之一，尽管入学时都已通过国家通用语言文字水平考核，但在专业课程学习和学术写作中，他们仍需付出更多努力，南京大学为此设立了语言支持项目，组织志愿者提供一对一辅导,帮助这些学生顺利完成学业。
构建联结东西的桥梁
南京大学新疆学子的经历，某种意义上是中国区域协调发展与民族团结进步的微观缩影，他们在接受高质量教育的同时，也成为连接东部与西部、不同民族文化的情感纽带，许多学生在校期间就开始探索如何将东部地区的先进理念、技术与管理经验与新疆的资源优势、发展战略相结合。
来自石河子的经济学专业学生麦尔丹关注东西部产业合作课题，他在导师指导下研究江苏产业转移与新疆承接能力的匹配问题。“我希望通过自己的研究，为家乡产业发展提供有价值的参考，”麦尔丹表示，这种将个人成长与区域发展相连的视角,在南京大学新疆学子中相当普遍。
当暮色降临，从南京大学仙林校区的杜厦图书馆窗户向外望去，总能看到一些新疆学生结束一天的学习后，在回宿舍的路上用家乡语言与家人通话，他们的声音中既有对远方亲人的思念,也有对未来的期待。
这些跨越千山万水来到南京大学的新疆学子，在汲取知识的同时，也在经历着个人身份的重构与文化视野的拓展，他们既是新疆故事的讲述者，也是南京大学多元校园文化的参与者；既是西部大开发的未来建设者，也是中华民族共同体意识的践行者，在南京大学的历史长卷中，新疆学子的故事已成为不可或缺的一页，记录着教育的力量如何跨越地理与文化的距离,培育出能够联结中国东西部的优秀人才。
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希望本篇文章《从天山到紫金山，南京大学新疆学子的跨文化成长之旅》能对你有所帮助！
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